- 赵首;
百年恰是风华正茂。中国共产党从最初成立时只有几十名党员的小党发展成为如今近亿人的百年大党强党,有其发展壮大的基因密码:始终坚持人民至上,从人民群众中获取源源不断的力量源泉;永葆理想信念,为党迎难而上、克难制胜提供了坚实的精神支撑;勇于推进自我革命,让党保持肌体健康。这些基因密码相互作用,共同推动中国共产党发展壮大,即便百年之后也能够风华正茂,充满生机与活力。
2021年04期 v.31;No.162 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 678K] - 傅琰;田宗远;龙艺;
为了实现战略大转移,中央红军进行长征,挺进国民党统治较薄弱的贵州地区,并针对贵州群众开展了行之有效的群众工作,妥善处理民族关系,前所未有地加强了军民团结和民族团结。中央红军长征时期成功的群众工作经验对于做好今天的群众工作仍然具有重要的启示意义,即要强化群众工作的教育功能,丰富群众工作的教育载体,优化群众工作的教育环境。
2021年04期 v.31;No.162 6-8+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K] - 陈欣;王秀成;
建党百年来,中国共产党带领人民从战争走向和平、从封闭走向开放、从贫穷落后走向发展繁荣,不断从胜利走向新的胜利。理想信念是精神之"钙",青年群体是国家的未来、民族的希望,只有将中国共产党百年奋斗史融入青年群体教育,才能更加坚定他们的理想信念。这就需要青年做到政治认同、思想认同和情感认同,坚定"四个自信",深入了解中国的具体国情,加强对马克思主义理论的学习和中国梦的实践。
2021年04期 v.31;No.162 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] - 黄艳芳;
五四精神是在五四运动过程中淬炼的宝贵精神财富。五四精神蕴含着丰富的时代内涵,爱国主义是五四精神的内在核心,力求进步是五四精神的重要内容,科学民主是五四精神的鲜明特征,敢于破旧立新、勇于创新是五四精神的价值追求。弘扬和培育五四精神,有利于激发青年的爱国主义热情,有利于培育青年的科学精神,有利于提高青年的创新能力。中国特色社会主义进入新时代,需要青年一代永葆初心,牢记使命,砥砺前行,积极弘扬和践行五四精神,在知行合一中坚定理想信念,在奋发有为中坚持砥砺前行,在逐梦圆梦中坚守初心使命,把五四精神从理论转化为实际行动,为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。
2021年04期 v.31;No.162 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] - 付芳芳;
在建党100周年之际,我们开启了向第二个百年奋斗目标进军的新征程。站在"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点,爱国是我们的灵魂,奋斗是我们的本色。为更好地实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们需要进一步强化青年的爱国思想,深化爱国情怀:一是要深化承前启后、继往开来的动力精神;二是要深化艰苦奋斗、投身建设的向上精神;三是要深化守护健康、捍卫生命的道义精神。作为新时代的奋斗者,要胸怀理想,志存高远;只争朝夕,不负韶华;不畏艰险,勇担使命,在中国特色社会主义道路上,成为敢于接过历史重任,全力坚守当前责任,能够肩负时代大任的新时代青年。
2021年04期 v.31;No.162 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 372K]
- 王宗双;
新时代的青年学子担当着实现"两个一百年"奋斗目标的使命与责任,肩负着国家和人民的嘱托与期望,应不辱时代使命,不负人民期望。对于新时代的青年学子而言,树立怎样的理想信念,如何更好地与新时代共同前进、规划好自己的学习任务,成为亟待解决的问题。因此,学习青年习近平肯读书善学习、讲实际重实践、看历史知古今、知群众爱人民的个人学习成长经历,对青年学子学习成长具有教育、启发意义。
2021年04期 v.31;No.162 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K] - 杨有景;
伟大奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分,奋斗精神在新时代具有丰富的时代内涵,是一种迎难而上的担当精神、勤于探索的创新精神和舍己为人的奉献精神,体现了实践性、时代性、超越性的鲜明特性。在社会发展过程中,新时代青年成长成才不可或缺奋斗精神。因此,要重视奋斗精神对新时代青年成长成才的重要作用,用奋斗精神引导新时代青年树立远大目标,激发新时代青年的创造能力,提升新时代青年的精神境界,使青年真正成长为新时代中国特色社会主义的奋斗者。
2021年04期 v.31;No.162 27-30+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] - 郑思瑜;
青年发展与"双循环"新发展格局具有密切联系。青年是抓住人才红利期的关键,是国家实现创新型发展的宝贵资源,也是构建跨国界联动的重要桥梁。"双循环"新发展格局下,应重视培养青年主体地位,增强青年创新实践能力,培养青年开阔的国际视野,畅通青年人才流动渠道。青年发展应固本荣枝,以自身的成长成才为着力点推动国家发展,进而助推国际发展。
2021年04期 v.31;No.162 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 492K] - 郑云娟;
当前青少年德育实践存在的问题亟待解决。通过梳理相关文献资料发现,共情的运用可直接或间接地促进青少年德育水平的提高。基于共情视角构建"家-校-社"协同合作的青少年德育培养模式,助力青少年德育实践,从而提升青少年整体德育水平,以期为我国青少年德育实践提供新的思路和解决办法。
2021年04期 v.31;No.162 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 490K] - 王超群;
当今时代,形形色色的大学生网络亚文化现象竞相涌现,成为近年来学界关注的热点领域。作为新一代大学生特有的亚文化样态,大学生网络亚文化是在心理需求、社会发展、网络技术与商业资本共同作用下应运而生的,既具有激发创新潜能、调和矛盾冲突、建构身份认同等积极作用,也带来了扭曲价值观念、削弱教育实效、滋生网络暴力等负面影响。对此,应强化思想引领、改进思政工作、开展媒介教育,以期促进大学生网络亚文化健康有序发展,更好地助力大学生群体成长成才。
2021年04期 v.31;No.162 41-44+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K]
- 董旭冉;
共青团作为党的助手和后备军,政治属性鲜明、组织覆盖广泛、联系青年紧密,在参与市域社会治理方面既担负着义不容辞的责任,又具有得天独厚的优势。丰富拓展共青团组织参与市域社会治理的有效途径,就要聚焦思想引领,培育青年骨干,凝聚思想共识;聚焦组织建设,完善工作体系,夯实基层基础;聚焦联系青年,健全动员机制,整合工作力量;聚焦服务青年,精准摸排需求,拓宽工作范畴;聚焦重点工作,投身党政中心工作,彰显大局贡献度。
2021年04期 v.31;No.162 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 382K] - 袁珊;
积极推进"两新"领域团建工作,是着力扩大基层团组织有效覆盖面、提升团的组织力的必然要求。相比于传统领域团员,"两新"领域团员的生产生活、聚集分布状况呈现新变化,团员身份意识亦存在新的问题:团支部新生力量不足,削弱团员的组织归属感;因流动团员多,导致学团章、唱团歌,参与团组织活动的意识淡薄;志愿服务平台不统一,影响团员参与志愿服务的积极性。增强"两新"领域团员身份意识,一是要使团建工作职能化,争取社区和单位党组织对"两新"领域团组织工作的支持;二是要使组织生活制度化,充分运用新媒体技术增强"两新"领域团组织工作的实效性;三是要使阵地建设常态化,提升"两新"领域团员参与志愿服务的积极性。
2021年04期 v.31;No.162 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] - 王晓雪;
共青团档案工作是团工作的重要组成部分,加强团机关档案工作是提高团工作效率和质量的有效保证。新时代的档案工作要求和实际,丰富了共青团档案工作的概念,呈现新时代特征。然而,在共青团档案实践中依然存在供给侧结构性改革不够深入、工作碎片化、重收集整理轻统计分析、档案信息不够开放等不足,需要相关机构和学校以需求为导向,兼容并包,加强联系,注重统计与服务决策,全面提升共青团档案的效率与质量。
2021年04期 v.31;No.162 53-55+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K] - 张萌萌;周辉;
高校共青团"第二课堂成绩单"制度是"三全育人"综合改革的重要内容,是"十全育人"融通互动的重要途径,是落实立德树人根本任务的迫切要求。为满足大学生全面发展的需求,应着力构建高校教育教学的有机整体,提升"第二课堂成绩单"制度育人实效。通过文献梳理和对试点高校的研究分析,在厘清高校共青团"第二课堂成绩单"制度生成逻辑和现有问题的基础上,从课程体系、记录体系、评价体系、管理体系等方面提出了发展策略及运行办法。
2021年04期 v.31;No.162 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 476K]
- 张楷芹;
红色文化汇集了百年来中国共产党人不懈追求马克思主义信仰的历史缩影,能够成为新时代高校推进马克思主义信仰教育的生动教材。通过廓清红色文化与马克思主义信仰教育之间的内在关联,并遵循理念、情感、行为相衔接的逻辑体系,进一步理顺红色文化融入高校马克思主义信仰教育的价值意蕴。基于研读红色文献、开展红色活动、依托红色精神、打造红色环境,科学有效地将红色文化融入高校马克思主义信仰教育,助力新时代高校马克思主义信仰教育实现跨越式发展。
2021年04期 v.31;No.162 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 450K] - 李锦薇;
"四史"教育即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。从理论、现实、历史3个维度把握思想政治理论课教学,将"四史"教育与马克思主义理论教育结合起来,将"四史"教育纳入高校思想政治理论课教学体系,分析"四史"教育融入思想政治理论课教学在学生认知、教师教学能力、教学实效性方面存在的问题,对"四史"教育融入高校思想政治理论课教学的现实价值进行探讨,思考在高校思想政治理论课进行改革创新背景下如何把"四史"教育融入思想政治理论课教学的路径,为扎实培养新时代高校人才、不断推进中国特色社会主义事业建设提供重要保证。
2021年04期 v.31;No.162 66-69+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] - 毕洪东;
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。红色家风家训承载着中华民族的优秀家庭美德、共产党人的革命思考与革命实践,蕴含着"小我"与"大我"辩证统一的认知关系、价值关系和审美关系。将红色家风家训融入思想政治教育的主渠道、主阵地、新战线,促进大学生理想信念教育的实践创新。
2021年04期 v.31;No.162 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 376K] - 方银银;王国桢;
红色旅游是依托以重大历史事件发生为标志的革命战争纪念地,让游客在旅游观光的基础上自觉接受思想政治教育的红色主题活动,具有丰富的历史教育资源及革命精神内涵,是进行思想政治教育的有效载体之一。红色旅游有助于坚定人们的社会主义与共产主义的政治理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神;培育良好的社会道德风尚和保持乐观豁达的人生态度。
2021年04期 v.31;No.162 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 378K] - 陈哲;陈坤;
高校红色主题思政教育是高校学生思想工作领域的重要路径,研究以中文期刊全文数据库中自2000年起的高校红色主题思政教育文献数据为基础,并用CiteSpace5.7绘制我国红色主题思政教育研究科学知识图谱,依托研究机构、关键词聚类、关键节点、时间线和突现词分析功能,对自2000年起的高校红色主题思政教育文献进行研究。研究表明,相关文献量总体有序推进,但自2019年起文献数量出现井喷;高校红色主题思政教育研究显示出非常明显的政策导向性;研究主要围绕红色文化、思想政治教育、高校、大学生、红色资源、红色文化资源、思想政治理论课等关键节点。今后,应加强科研机构的研究合作,加强对红色主题内涵如何体现、红色精神如何传承、如何坚定理想信念和产生社会效应等方面的研究。
2021年04期 v.31;No.162 78-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 514K] - 汪恭敬;
在系统化、整体化和协同化的育人格局中,高校辅导员应成为凝结多个育人主体的纽带,因事而化、因时而进、因势而新,努力转变为"三全育人"体系的协同者、开拓者和整合者。然而,由于工作职责泛化导致主业偏离,缺乏身份认同导致角色失衡,育人力量分散导致驱动乏力,高校辅导员的思想政治工作能力亟待提升。通过分析高校辅导员思想政治工作能力提升的应然要求和实然状况,旨在探寻提升高校辅导员思想政治工作能力的创新机制。
2021年04期 v.31;No.162 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 384K]