- 吴宗勋
“三个代表”重要思想不仅是我们党必须长期坚持的指导思想,也是共青团必须长期坚持的指导思想。共青团要贯彻“三个代表”重要思想,就要引导广大青年投身全面建设小康社会伟大的实践,要用先进文化塑造青年,要不断为青年的成长成才服务,为青年的就业创业效劳。
2005年04期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 111k] - 栗占荣
社会主义政治文明建设是我们党的一项重要任务。当前我国人大代表和国家机关领导干部的推选制度、民主监督制度等都存在不足,应进一步改革和完善。按照增强功能的要求,改革民主监督制度;按照公平、公正的要求,废除身份歧视性政策法规;按照服务社会的要求,限制行政机关的公共权力。
2005年04期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 166k] - 甘霖
广西未成年人犯罪问题形势严峻,体现在犯罪率急剧上升、团伙犯罪问题突出、犯罪类型多元化、犯罪低龄化等未成年人犯罪特点上。犯罪原因主要有未成年人生理、心理特征、家庭环境消极因素影响、学校教育失误及不良文化影响等。未成年人犯罪有个人的原因,但社会原因更多,故对未成年人犯罪的有效对策应为综合治理。
2005年04期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 164k] - 陈胜辉
广西城镇青年的消费具有适度超前、注重物美价廉、敢于借贷消费、了解商品途径众多、信息消费的主力军等特点;他们的闲暇生活主要以娱乐和学习为主,周末亲近家庭甚于亲近社会;他们以“真诚相待”为交友原则,网络社交方兴未艾;人生追求幸福与事业有成,主要通过“努力工作”改变不如意的生存状况。
2005年04期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 186k] - 柳潇,周紫薇
一些现代道德教育学家认为道德自我是个体道德发展动力,而一些相关研究则支持了其对立面,即道德自我本身具有阻碍个体道德发展的内因素和内体制。实际上,从道德自我具有经验性内容和抽象形式的角度看,两者的出发点并不一致,道德自我的形式具有一些不依赖经验性内容而能单独起作用的因素。
2005年04期 12-13+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 172k] - 楼笑梅
学会共同生活是高校德育工作的基础,也是大学生思想素质的基本要求。由于社会经济体制改革对高校德育工作的影响,基础教育阶段没有完成学会共同生活教育,独生子女的亲和需要强等原因,大学应注重学会共同生活教育。为此,高校应从丰富高校德育内容、建立健全育人机制、加强师德师风建设、重视班集体和寝室文化建设等四个方面,加强对大学生进行学会共同生活教育。
2005年04期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 158k] - 邹斌
新的历史时期高校共青团工作的最有效的切入点,是服务于广大大学生成长成才。为了服务好高校大学生,要从指导思想、工作队伍、工作机制以及服务保障等方面加强团的建设。为青年学生成长成才服务,既要在思想政治上帮助他们健康成长,又要最大限度地为青年学生的求知、就业、生活等方面提供优质服务。寻求社会力量对高校团工作的支持,是一项很有意义的工作。
2005年04期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 156k] - 陈晓强
通过对苏锡常五所高校1145名大学生的抽样调查,发现影响该地区大学生择业的主要因素有五个,即地区因素、工资因素、职业发展因素、所有制因素、职业认知因素。大学生的就业知识和接受就业指导的状况不容乐观,他们因就业而出现了心理问题。苏南地区大学生既有创业热情又不乏理性。
2005年04期 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 219k] - 任云霞
当代大学生的人情消费严重。这是因为他们想要交流感情和得到实惠,寻求归属和实现自尊,交换物化或非物化的资源。这种轻人情重功利的人际交往,给大学生带来被剥夺感、挫折感加重等不良影响。因此,学校要通过倡导主流文化、引导学生正确看待人际交往、建立和完善社会控制机制等方法,来改变这种状况。
2005年04期 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 155k] - 戴宏,胡志锋,黎能进
南京工业大学现有贫困生约25%左右,其中特困生约6%。学校应该在深入调查和全面掌握学生学习、生活、工作情况的基础上,采取扩大勤工助学渠道,鼓励学生争取奖学金,完善国家助学贷款制度等措施,解决贫困生的经济困难;通过加强自立精神培养,加强心理知识和诚信教育等途径,引导贫困生成才。
2005年04期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 177k] - 刘庆东
当前大学生思想政治教育必须关注以下时代背景:市场经济的影响,经济全球化趋势,现代科技的迅猛发展,网络信息的高速传播,当代大学生独特的思想、心态环境。适应时代特点,大学生思想政治教育要从理念、内容、形式、机制、途径、管理等创新。
2005年04期 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 169k] - 葛敏,崔梅
多校区办学模式中大学生对当前师生人际关系总体满意程度不高,任课老师、班主任、辅导员主动与学生交流的程度存在显著性差异,且任课老师主动与学生交流情况明显不如班主任、辅导员做得好。面对当前师生交往现状,教师应深入学生,全面关心、爱护学生,做学生的良师益友;改革学校内部的管理体制和运行机制;学生应积极转变观念,变被动为主动。
2005年04期 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 212k] - 陶钦科
大学生综合素质测评作为高校对学生的评价制度,它有利于促进素质教育发展,提高大学生综合素质,但是关键在于建立一套比较具有科学性、可操作性、时代性,开放性的测评体系。在进行大学生综合素质测评过程中必须做到测评工作严肃、透明、客观。
2005年04期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 158k] - 2005年04期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 70k]
- 姚淑君
入世后,我国教育领域也相应地面临了竞争挑战、威胁渗透与主权维护、发展际遇等问题。教育安全概念的提出是力图通过“危机意识”和“安全意识”使人们全面、宏观地把握教育发展,深化人们对于教育的理解。构建法律预警机制可以维护我国的教育安全。可以从树立全民的世贸法律规则意识,设立相应的教育法律预警机构,有意识地培养高素质的“WTO型”人才等方面着手构建我国教育安全法律预警机制。
2005年04期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 161k] - 王海艳
创新教育是二十一世纪高等教育的必然发展趋势。高校课堂教学的创新教育必须“以学生为本”。创新教育应遵循主体性、发展性、开放性、民主性、活动性、激励性等原则。教师要有创新精神,要创造轻松活泼的课堂气氛,要灵活运用各种教学方法和教学手段。
2005年04期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] - 梁小贺
“学会批判是创新的前提”。要培养受教育者的批判性思维,形成对所接触的信息的正确性敢于质疑的精神。我国的基础教育主要进行知识传授,忽视学生批判性思维的培养。教师要成为批判性思维的倡导者,必须创设种种环境,努力唤醒学生的主体意识;必须消除学生的“恐惧”心理,建立一个鼓励冒险、增强自信、气氛宽松的学习环境。
2005年04期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 224k] - 杨春芳,覃玫
语言是文化的载体,词汇是文化信息的浓缩。本文运用对照比较法分析了英汉部分词汇不同的文化内涵,并运用动态考察法揭示了部分词汇内涵的新变,旨在说明只有把英汉两种语言放在其相应的文化系统中加以审视,才能正确把握两种语言的文化差异,更好地进行语言学习,成功地进行跨文化交际。
2005年04期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 206k] - 蒋业华
70年代人是一个矛盾的共同体,他们努力挣脱传统的约束,追求自由的欲望化的生活,但同时他们又感到了身体下坠、灵魂撕裂、纯真丧失的痛苦。实际上是他们作为一个亚文化群体积极自觉地进行社会文化接受、改建和创造等主体性行为的结果。因此,70年代后的“另类写作”尽管令人瞠目结舌,但却有着推进中国当代文化创新的进步意义。
2005年04期 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 207k] - 韩舒
通过对士的分析揭示侠与儒有联系。儒家价值观建构的是积极入世、承担责任的理想君子人格。仔细剖析乔峰的两大人生困境,则会惊人地发现他的大仁义,大智慧,恰恰具备儒家推崇的兼济天下、内圣外王、仁而且义的理想人格特点。当今时代,要求我们运用唯物主义史观和辩证唯物主义思想“扬弃”地对待儒家人格理念。
2005年04期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] - 蓝晓宁,卓玛措,丁萌萌
进化博弈论作为经济学研究的新方法,它较好地克服了新古典经济学及经典博弈论中理性假定和多重均衡的困难,正逐渐被应用于新制度经济学的研究。本文在阐释进化博弈论基本理论的基础上,运用它对非正式制度的形成与发展作了粗浅的分析。
2005年04期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 200k] - 李珊
被害人在刑事诉讼中的地位是刑事诉讼的重要问题。我国刑事诉讼法对被害人的诉讼地位和诉讼权利是重视的,赋予其较广泛的权利。但在司法实践中,保护被害人合法权益方面仍有一些不足,应当采取相应措施加以完善。
2005年04期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 161k] 下载本期数据