- 周双双;苑雨露;
加强对大学生进行社会主义核心价值观教育已成为高校一项十分重要而又紧迫的任务。高校成功实现对大学生社会主义核心价值观教育除了需要教育者主导作用努力之外,离不开大学生自身主体性的发挥。大学生是具有主观能动性的教育客体,在认识和实践活动中表现出明显的主体性特性,主要有认知主体性、实践主体性、评价主体性、决策主体性四个方面。通过发挥主体性,大学生在社会主义核心价值观教育过程中,能独立地做出判断和选择,自觉内化其内容,主动外化其行为。
2015年01期 v.25;No.123 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] - 张厚军;
社会主义核心价值观是时代精神的凝练,对大学生健全人格的培养具有重要指导作用。以社会主义核心价值观为引领,培养大学生的价值人格,指导大学生学会进行正确的价值判断与价值选择;培养大学生的独立人格,提升大学生辩证思维与独立思考能力;培养大学生的创新人格,推动大学生的科技创新与创业实践;以点带面,全面促进大学生健全人格的形成。
2015年01期 v.25;No.123 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] - 魏锡坤;
新时期,大学生思想政治工作的实效性,不仅要掌握大学生最关心的问题,还要丰富思想政治工作的内容、渠道和方法,更要塑造大学生的可持续发展能力。这就要求高校思想政治工作者自觉提升工作理念和整体修养,及时改进工作理论,创新理论品质,探索具有前瞻性、时代性的工作方法,使思想政治工作真正贴近实际、贴近学生、贴近生活,推动学生自觉践行社会主义核心价值观,净化大学生的灵魂,促进他们全面和谐的发展。
2015年01期 v.25;No.123 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] - 赵爱琴;
学风建设是高校持续发展和人才培养的重要保障。学生党员是大学生中的优秀群体,是学风建设的生力军,在高校学风建设中起着非常重要的模范引领作用。通过建立和完善大学生党员的思想教育制度、实践示范制度以及监督管理制度,能有效发挥大学生党员在高校学风建设中的模范引领作用,促进高校学风建设的良性发展。
2015年01期 v.25;No.123 20-22+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] - 张慧春;盛桂颖;赵玉英;
新形势下,高校教师的教育主体地位被大大弱化,而学生间的相互影响和自我教育却不断发挥着重要作用,因此,应努力构建起大学生党团支部联动机制,在学生党建与团建融合的背景下,实现自我教育与管理。而在联动机制构建过程中,应注意细化学生党员的分层培养,扩大学生党建对团建的辐射面;构建有效机制和载体,激励学生党员和入党重点考察对象发挥积极作用;明确学生党员的先进性培养是推进学生党团支部联动的关键所在,而创建优良的组织文化则是推进学生党团支部联动的根本保障。
2015年01期 v.25;No.123 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 李璐璐;
目前,高校学生党支部书记队伍建设面临重视程度有待加强、队伍稳定有待巩固、培养环节有待调整、保障体系有待完善、素质水平有待提高等问题。积极探索加强高校学生党支部书记队伍建设的具体路径,应提高思想认识,帮助其找准定位;建立完善科学的选任机制、系统的评价机制、长效的培养机制,从选聘任用、考核激励、培训教育角度,确保外在制度有保障;提升党支部书记自身的思想政治素质、业务素质和创新素质,确保内在发展有保障。
2015年01期 v.25;No.123 26-28+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] - 梁新堂;
近年来,微博、微信等冠以"微"型特征的新媒介,已经成为大学生日常生活不可或缺的重要媒介,"微"媒介作为一个分享资源和信息交流的平台,以其独特的优势,在高校服务型学生党组织建设中发挥着巨大的作用。但也存在着学生认同感不强、运行机制不完善、缺乏创新机制等问题,构建高校服务型学生党组织,应该从党建服务工作突出"微"要点,构建党建服务"微"体系,服务"微"元素多样化,创新元素与传统方式的融合、增强"微"质量等新途径着手。
2015年01期 v.25;No.123 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 李小霞;
当前,大学生人际关系不甚理想,尤其是家庭经济困难的学生,受社会环境、家庭环境及本人等因素的影响,人际关系存在较为普遍的问题,具有明显的人际交往困难。严重影响了他们的学习、生活及成长与成才,应加强对他们的引导和教育。通过完善贫困生资助体系、引导贫困学生提升自我、建立和谐的班级文化及加强贫困生人际交往技巧的训练等措施,意在缓解当前贫困生人际关系的困境。
2015年01期 v.25;No.123 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
- 袁尔纯;
民国时期与当前高校人才培养理念是一脉相承的。其中,"立德树人"概念的外延可从为什么培养人、培养什么人、怎样培养人三个层面加以界定。其模式则可通过路径起点、路径依赖、路径终点三个环节加以构建。而要实现"立德树人"的根本任务,就必须根据当前形势,既借鉴历史经验又与时俱进,构建共同愿景,确立主体观念,创设互动平台。
2015年01期 v.25;No.123 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] - 孙淑秋;
大学生党员是高校学生群体中的先进分子,在大学生中具有一定的影响力和感召力。做好大学生党员社会主义核心价值观教育工作,发挥大学生党员践行社会主义核心价值观的引领者和示范者作用,有利于大学生整体的社会主义核心价值观的培育和践行。因此,探索培育大学生党员社会主义核心价值观教育尤为重要。而要用隐性教育方式加强学生党员社会主义核心价值观教育,可通过榜样示范、环境陶冶、活动渗透、网络沟通等有效路径。
2015年01期 v.25;No.123 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 孟超;张龙;
学科的交叉与融合是科学发展的创新源泉。运用学科交叉融合的原则,将嵌入式系统的基本原理、基本特征等运用在大学生社会责任教育中,通过开展丰富多彩的宣传教育活动,充分利用和发挥学生社团的教育功能,营造社会责任教育的校园文化氛围,激活学生社会实践活动的育人平台,构建青年大学生社会责任教育的EOS模式。
2015年01期 v.25;No.123 43-45+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 刘一春;李林烛;
教育惩罚是学校教育中的一种重要手段,是指对学生的不良行为给予否定或者批评处分,旨在制止这种行为的再次发生。以合理性为标准可以将教育惩罚划分为合理教育惩罚和不合理教育惩罚,合理教育惩罚有利于学生身心健康成长。但目前,学校的教育惩罚存在不合理现象。要改变这一现象,更好地实现教育目标,教育惩罚的实施应有法、有度、有情、有艺术。
2015年01期 v.25;No.123 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] - 陆春梅;
高校思想政治理论课实践教学"服务—学习"模式,以注重学生参与实践教学的广泛性、尊重学生在实践教学中的主体性、凸显反思环节的重要性为主要构建理念,并通过准备、服务、反思、评价一系列操作流程的有序推进,提高学生的分析问题和解决问题的能力和思想道德素质,促进学生全面发展为目标。
2015年01期 v.25;No.123 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] - 何冰;
思想道德修养与法律基础课作为大学生思想政治理论课的必修课程,已成为高校进行思想政治教育的主阵地之一,对提高当代大学生思想政治素质等方面起着重要作用。因此,在思想道德修养与法律基础课教育教学中必须积极创新理论教学、实践教学和考核评价的模式,提高思想道德修养与法律基础课的实效性、针对性和完整性。
2015年01期 v.25;No.123 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 莫媛;
勤工助学是高校一项重要的社会实践活动,能在素质教育中发挥重要作用,因此,越来越受到重视。21世纪,创新创业的教育背景向高校勤工助学提出了新的挑战,因此,高校勤工助学要更新教育理念、拓宽教育平台、丰富教育内容、改进教育方法,以承载创新创业教育背景下新的人才培养需求。
2015年01期 v.25;No.123 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 郑泽萍;
当前,大学生在严峻的就业形势下易产生就业挫折。就业挫折对大学生的心理和行为存在消极影响,因此,开展就业挫折教育十分必要。但高校对挫折教育重视不够,且在课程设置、教育内容、教育方法等方面仍存在问题。对此,高校应重视开展大学生就业挫折教育,在课程体系中渗透挫折教育;增强教育内容的系统性、针对性,丰富教育方法途径;完善教育体系,建立强有力的支撑系统,以提高就业挫折教育的实效性。
2015年01期 v.25;No.123 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 郑阳梅;
泰国具有比较完备的教育体系,其教育水平处于东盟十国的先进行列。从教育简史、管理机构、质量保障、教育体系、教育特色等五个方面对泰国教育进行梳理和探讨,具有积极的借鉴意义,既开阔了教育教学研究思路,又为我国教育政策的不断完善提供了参考。
2015年01期 v.25;No.123 64-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K]
- 陈烁;
信息传播是社会生活的重要组成部分,技术的发展为信息传播提供多元化的媒介。从最原始的口头传播到以纸为载体的书籍和报纸,再到依靠电波发送信息的广播,乃至当下占主导地位的电视和新媒体,媒介的发展拓宽了公共领域的范围,更为民众的政治参与提供了更为宽广的平台,而媒介形态的变化也对政治信息的传播产生了深刻的影响。
2015年01期 v.25;No.123 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] - 何涛;
女大学生整形美容是在男权社会文化结构中进行的对自己身体有意或无意的实践,它在很大程度上维护着男权社会对女性的身体标准定位,不利于女性在公平公正的文化环境中主动支配自己身体权利意识的形成。现代社会理性的发展却无意间助推不平等的男女性别权力结构生成。作为对男权社会的反抗,重塑女性话语结构,实现性别权力结构的优化是保证性别平等的有效途径。
2015年01期 v.25;No.123 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 张忠祥;赵君;
随着经济和社会的快速发展,建设一支高素质的文化人才队伍已成为时代的需求,加强对文化人才队伍建设的研究也是应对时代发展的题中之义。因此,在立足于我国文化人才队伍建设研究的现状及发展趋势的基础上,回溯党的十六大以来,我国文化人才队伍建设研究中所取得的理论与实践成果,对有效把握我国文化人才队伍建设的进程和发展状况以及明晰现阶段文化人才队伍建设研究中存在的不足,具有重要意义。
2015年01期 v.25;No.123 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 李可;
现在,大学生兼职现象越来越普遍,由此衍生出的许多法律问题也日益引起社会广泛的关注。通过对洋快餐企业被曝违法用工事件的分析,要认定兼职大学生的劳动者性质,保障相关权益,就需要完善相关法律法规,把大学生兼职行为纳入《劳动法》保护范围;加强对大学生兼职的管理和相应的指导;加大政府监管职能,严格规定用人单位责任;发挥工会及社会的力量和作用,为大学生保驾护航。
2015年01期 v.25;No.123 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]